группа здоровья I - 53,1%
    группа здоровья II - 41,1%
    группа здоровья III - 5,8%
2.     Основные цели и задачи программы "Здоровье":
    диагностика состояния здоровья детей;
    диагностика среды жизнедеятельности ребенка, включая образовательную, психологическую, семейную;
    выявление школьных трудностей, их анализ на основе закономерностей развития ребенка и поиск их преодоления;
    выявление состояния здоровья детей с повышенной мотивацией к учебно-познавательной деятельности.
    Одним из методов реализации программы является создание системы наблюдения за состоянием здоровья ребенка на основе педагогических наблюдений, медицинских обследований, изучения медицинской документации, создание нормальных санитарно=гигиенических условий обучения, питания, комфортной психологической среды.
   
3.     Механизмы реализации программы "Здоровье".
    Всесторонняя реализация программы здоровья в гимназии включает в себя следующие компоненты:
1)    Образование учащихся, родителей в области здорового образа жизни.
2)    Физическое воспитание в урочное и внеурочное время.
3)    Гимназическая медицинская служба.
4)    Служба питания гимназии.
5)    Служба здоровья персонала гимназии.
6)    Психологическая служба гимназии.
7)    Социальная служба гимназии.
8)    Вовлечение родителей и общественности в работу по сохранению и укреплению здоровья детей
9)    Работа педколлектива и родительской общественности по теме "Здоровый образ жизни".
10)    Вовлечение всех учащихся, их родителей в занятия по плаванию в бассейне "Октябрь".

4.     Ожидаемые результаты реализации программы "Здоровье".
1)    Создание системы комплексного мониторинга состояния здоровья детей, анализ состояния здоровья и выработка мер коррекции.
2)    Снижение количества наиболее часто встречающихся в школьном возрасте заболеваний.
3)    Снижение уровня заболеваемости у детей с повышенной мотивацией к учебной деятельности.
4)    Исключение употребления табака, алкоголя, наркотиков.
5)    Совершенствование системы физического воспитания на основе реализации индивидуального подхода.
6)    Обеспечение условий для практической реализации индивидуального подхода к обучению и воспитанию.
7)    Повышение заинтересованности педработников в укреплении здоровья учащихся.
8)    Повышение социальной защищенности детей.
9)    Стимулирование повышения внимания гимназистов и их родителей к вопросам здоровья, питания, здорового образа жизни, рациональной двигательной активности.

5.     Организация оздоровительной работы гимназии.
Здоровье гимназистов находится в прямой зависимости от условий обучения, двигательной активности, правильного чередования нагрузки и отдыха, условий семейного воспитания. Объем и интенсивность учебных нагрузок также влияют на состояние здоровья детей. В гимназии № 1517 приоритетное направление имеет организация оздоровительной работы с детьми, программа сохранения здоровья ребенка.